A Proposta Pedagógica Salesiana tem por base:

- o Sistema Preventivo, um conjunto de práticas e princípios educativos deixados por Dom Bosco, mentor e fundador das Obras Salesianas espalhadas pelo mundo.
- as quatro aprendizagens básicas destacadas pela UNESCO e assumidas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais como fundamentais para a educação na sociedade contemporânea.

SISTEMA PREVENTIVO DOM BOSCO

RAZÃO – O educando se educa quando se dá conta dos motivos da ação educativa. De acordo com as possibilidades de cada um, todos nos educamos através da participação, espírito crítico e diálogo.

RELIGIÃO – O Evangelho é que fundamenta e dá sentido às práticas, experiências e compromissos de fraternidade vividos por cada pessoa, cada grupo e pela Comunidade Educativa.

AMOREVOLEZZA – A presença salesiana se identifica pela atitude de acolhida, bondade, alegria e fraternidade, que cria um clima de família. A “afeição demonstrada” é o tempero de tudo.

APRENDIZAGENS BÁSICAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

APRENDER A CONHECER – desenvolver o domínio de uma cultura básica e dos próprios instrumentos do conhecimento, a começar pelas várias formas de linguagem; habilitar-se a acessar, selecionar e integrar dados, informações e outros elementos necessários e relevantes para se situar no mundo atual; estimular a curiosidade, o prazer da descoberta, a capacidade de buscar, ao longo da vida, novas aprendizagens; desenvolver o espírito crítico e a autonomia para o uso de discernimento no trato com informações e idéias.

APRENDER A FAZER – buscar desenvolver habilidades e descobrir novas aptidões; pôr em prática a teoria, os conhecimentos adquiridos, os procedimentos descritos, experimentá-los e aplicá-los em situações do dia-a-dia: diante dos desafios, dos problemas e dos imprevistos, é que o conhecimento será consolidado e a própria educação assumida.

APRENDER A CONVIVER – aprender a viver juntos, desenvolvendo a própria identidade, mas respeitando os outros, as suas diferenças, e entendendo como valor a pluralidade das pessoas; compreender e aceitar o outro, percebendo a interdependência das pessoas na realização de projetos comuns; buscar o cooperativo; preparar-se para lidar com situações de conflito.

Dessa maneira, o Salesiano pauta seu trabalho pelo desenvolvimento das dimensões física, afetiva, intelectual, social e espiritual, visando a educação integral do adolescente e do jovem para que assuma os próprios passos, tornando-se protagonista da sua formação e da sua história.

AÇÃO EDUCATIVA PASTORAL SALESIANA

O Projeto Salesiano objetiva, basicamente, dar condições aos educandos de se tornarem bons cristãos, cidadãos conscientes e profissionais capazes, comprometidos com a construção de uma sociedade solidária, responsável e participativa.

Na Escola Salesiana a AÇÃO EDUCATIVA PASTORAL se afirma e se expande em três eixos: Docência; Assistência-Presença; Prática e Vivências.

A) Docência - Proporciona ao educando oportunidades de lidar com informações sistematizadas, de reflexão, de crítica, de pesquisa e de socialização, de busca de conhecimento, com vistas ao seu crescimento e amadurecimento.

O professor é:

O organizador e facilitador da aprendizagem.
O mediador no desenvolvimento dos trabalhos em aula.
O incentivador constante da aprendizagem.
O avaliador da aprendizagem e da participação.
Onde acontece a docência: na sala de aula e em todo ambiente da escola.

B) Práticas e Vivências - Proporcionam ao educando oportunidades de interagir com o outro e vivenciar experiências construtivas, de modo a desenvolver a sua sensibilidade e o seu equilíbrio - através de atividades e comportamentos que o levam a uma maior consciência pessoal e social. Em tais situações, ele tem a possibilidade de:

- Descobrir e trabalhar as próprias habilidades e competências
- Exercitar a criatividade
- Amadurecer sua religiosidade
- Aprender a convivência com o grupo
- Exercitar seu protagonismo

O foco são as seguintes dimensões:

1. Evangelização e Catequese – construção do próprio projeto de vida.

- nas celebrações de festas,
- nas manhãs de formação
- nos retiros e outras atividades fundamentais na vivência cristã.

2. Experiência associativa – aprender a viver juntos através de grupos de interesse:

Grupos de estudo Pastoral de jovens
Equipes esportivas (várias modalidades) Outros grupos de formação espontânea que se desenvolvem a partir da Escola

3. Orientação vocacional – apoio e ajuda ao educando no discernimento de suas tendências pessoais e profissionais, visando a construção do seu projeto de vida.

C) Assistência – Presença - Expressa a preocupação e o cuidado dos educadores em proporcionar ao educando a experiência de uma relação pessoal, acolhedora e fraterna, de modo a fazê-lo sentir-se amado e a favorecer o seu crescimento como pessoa. Tal relação se concretiza na sala de aula, no pátio e/ou em qualquer ambiente (no Colégio ou fora dele) onde se desenvolvam atividades religiosas, culturais, sociais, esportivas, recreativas e de ensino-aprendizagem.

Art. 187 – A apuração do rendimento escolar será expressa em notas trimestrais que obedecerão a escala de 0 (zero) a 10 (dez) pontos.

Art. 189 – Para cada trimestre serão quantificadas duas notas sendo a 1ª Parcial e a 2ª Global.

§ 1º Uma avaliação parcial escrita valendo 8,0 (oito) pontos, atividades avaliativas somando 2,0 (dois) pontos. Sendo os 2,0 (dois) pontos resultantes de trabalhos, exercícios, desafios, pesquisas, testes, conforme acordado com a Coordenação Pedagógica.

§ 2º Uma avaliação global escrita valendo 10 (dez) pontos, contemplando questões objetivas e discursivas.

 AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO – Oportunidade de aprofundar conteúdos durante o ano letivo.

É obrigatória para o estudante que não obtiver média 7,5 (sete e meio) no componente curricular.

Art. 205 – § 3º - O resultado da atividade avaliativa de ampliação do conhecimento substituirá a média trimestral se for superior, caso contrário, o educando ficará com a mesma nota.

Art. 190 – A média trimestral será calculada conforme fórmula abaixo:

 MT = AP + AG

                                                                           2

MT = Média do Trimestre

AP = Avaliação Parcial

AG = Avaliação Global

 Média trimestral =7,5 (sete e meio) pontos.

PROCESSO DE RECUPERAÇÃO FINAL:

Art. 213 – Será automaticamente retido o aluno que não comparecer ao processo de recuperação final ou obtiver, após a recuperação final, média inferior a 5,0 (cinco) pontos.

Art. 203 – Será considerado APROVADO, após o período de Recuperação Final, o aluno que obtiver média final igual ou superior a 5,0 (cinco) pontos.

ESTAMOS FAZENDO ATUALIZAÇÕES MEDIANTE SUGESTÕES DOS EDUCADORES NO TRÍDUO 2012 PARA MELHORAR A AVALIAÇÃO DOS EDUCANDOS DO AUXILIADORA NATAL.